10 najbardziej niepokojących eksperymentów psychologicznych w historii

Obecnie krajowe i międzynarodowe stowarzyszenia psychologiczne mają etyczny kodeks etycznych zachowań, który reguluje praktyki w badaniach psychologicznych.

Eksperymentowie muszą przestrzegać różnych norm związanych z poufnością, świadomą zgodą lub dobroczynnością. Komisje przeglądowe są odpowiedzialne za egzekwowanie tych standardów.

10 najbardziej mrożących mrożące eksperymenty psychologiczne

Ale te kody postępowania nie zawsze były tak surowe, a wiele eksperymentów z przeszłości nie mogło zostać przeprowadzonych dzisiaj w celu naruszenia żadnej z podstawowych zasad. Poniższa lista opracowuje dziesięć najbardziej znanych i okrutnych eksperymentów nauk o zachowaniu.

10. Eksperyment małego Alberta

Na Johns Hopkins University w 1920 roku, John b. Watson przeprowadził badanie Klasyczne warunkowanie, Zjawisko, które kojarzy bodziec uwarunkowany bezwarunkowym bodźcem, dopóki nie da tego samego wyniku. W tego rodzaju warunkowaniu możesz stworzyć osobę lub zwierzęcy odpowiedź na obiekt lub dźwięk, który wcześniej był neutralny. Klasyczne kondycjonowanie jest powszechnie kojarzone z Ivanem Pavlovem, który zabrzmiał dzwonek za każdym razem, gdy karmił psa, dopóki sam dźwięk dzwonka nie uczynił jego pies.

Watson przetestował klasyczne kondycjonowanie u 9 -miesięcznego dziecka, które nazwał Albert. Mały Albert zaczął od chęci zwierząt eksperymentu, zwłaszcza białego szczura. Watson zaczął pasować do obecności szczura z głośnym dźwiękiem metalu uderzającego w młotek. Mały Albert zaczął rozwijać strach przed białym szczurem, a także większości owłosionych zwierząt i przedmiotów. Eksperyment jest dziś uważany za szczególnie niemoralny, ponieważ Albert nigdy nie był wrażliwy na fobi, które Watson wyprodukował. Dziecko zmarło z powodu niepowiązanej choroby w ciągu 6 lat, więc lekarze nie mogli ustalić, czy jego fobi utrzymywałyby jego dorosłość.

9. Eksperymenty z zgodnością Ascha

Solomon Asch Doświadczył zgodności z University of Swarthmore w 1951 roku, umieszczając uczestnika w grupie ludzi. Każda osoba musiała ogłosić, która z trzech linii była najbliżej długości linii odniesienia. Uczestnik został umieszczony w grupie aktorów, którym kazano dwukrotnie udzielić poprawnej odpowiedzi. Asch chciał sprawdzić, czy uczestnik utworzy i udzieli niewłaściwych odpowiedzi, wiedząc, że inaczej byłby jedynym w grupie, który udzielił innych odpowiedzi.

Trzydzieści z 50 uczestników zgodziło się na niewłaściwe odpowiedzi pomimo fizycznych dowodów W przeciwnym razie. Asch nie prosił o świadomą zgodę uczestników, więc dziś nie można było przeprowadzić tego eksperymentu.

8. Efekt widza

Niektóre eksperymenty psychologiczne, które zostały zaprojektowane w celu przetestowania efektu widza, są uważane za niewiele etyczne dla obecnych standardów. W 1968 roku, John Darley i Bibb Latané Rozwinęli zainteresowanie świadkami, którzy nie zareagowali na przestępstwa. Byli szczególnie zaintrygowani zabójstwem Kitty Genovesa, młodej kobiety, której morderstwo było świadkami przez wielu, ale nikt nie unikał tego.

Para przeprowadziła badanie na Columbia University, na którym ankieta przedstawiła uczestnikowi i zostawiła go w spokoju, aby mógł go wypełnić. Nieszkodliwy dym zaczął wyciekać w pokoju po krótkim czasie. Badanie wykazało, że uczestnik, który był sam, był znacznie szybszy, zgłaszając dym, że uczestnicy, którzy mieli to samo doświadczenie, ale byli w grupach.

W innym badaniu przeprowadzonym przez Darleya i Latané niektórych osób pozostawiono w sami w pokoju i powiedziano im, że mogą komunikować się z innymi osobami za pośrednictwem interkomunikatora. Właściwie tylko słuchali nagrania radiowego i powiedziano mu, że jego mikrofon będzie wyłączony. Podczas nagrania jeden z badanych nagle udaje, że ma atak. Badanie to wykazało Czas, jaki wymagał powiadomienia badacza, różnił się odwrotnie w odniesieniu do liczby osób. W niektórych przypadkach badacz nigdy nie został powiadomiony.

7. Eksperyment posłuszeństwa Milgrama

Yale University Psycholog Stanley Milgram Chciałem lepiej zrozumieć, dlaczego tak wiele osób uczestniczyło w tak okrutnych aktach podczas nazistowskiego holokaustu. Teoretyzował, że ludzie na ogół są posłuszni autorytetowi, które wywołały pytania: „Czy to możliwe, że Eichmann i jego milion wspólników w Holokaustu spełniają tylko rozkazy? Czy może rozważyć wszystkich wspólników?". W 1961 r. Zaczęły być przeprowadzane eksperymenty posłuszeństwa.

Uczestnicy uważali, że są częścią badania pamięci. Każdy esej miał kilka osób podzielonych na „nauczyciel i uczeń”. Jeden z nich był aktorem, więc był tylko jeden prawdziwy uczestnik. Dochodzenie zostało zmanipulowane tak, aby podmiotem zawsze był „nauczyciel”. Oba zostały umieszczone w osobnych pokojach, a „nauczyciel” udzielał instrukcji (zamówienia). Wciśnął przycisk, aby ukarać ucznia wstrząśnienie elektryczne za każdym razem, gdy udzielił nieprawidłowej odpowiedzi. Moc tych zrzutów wzrastałaby za każdym razem, gdy temat był błędny. Aktor zaczął narzekać coraz bardziej, gdy badanie się rozwijało, dopóki nie krzyknął o rzekomy ból. Milgram Odkrył, że większość uczestników spełniła zamówienia, kontynuując stosowanie pobierania pomimo oczywistego cierpienia „ucznia”.

Gdyby były domniemane pobieranie, większość przedmiotów zabiłaby „studenta”. Kiedy fakt ten zostaje ujawniony uczestnikom po zakończeniu badania, jest to wyraźny przykład uszkodzenia psychicznego. Obecnie nie można go było przeprowadzić z tego etycznego powodu.

• Odkryj ten eksperyment w tym poście: „Eksperyment Milgram: zbrodnie za posłuszeństwo władzy”

6. Harlow naczelnie eksperymenty

W latach pięćdziesiątych, Harry Harlow, Z University of Wisconsin zbadał zależność dzieci z małpami zamiast ludzkich dzieci. Wziął małpę od swojej prawdziwej matki, która została zastąpiona przez dwie „matki”, jedną z materiałów i jedną z drutu. „Matka” materiału nie serwowała niczego poza jej wygodnym uczuciem, podczas gdy drut „matki” karmił małpę przez butelkę. Małpa spędził większość czasu obok matki tkaniny i tylko około godziny dziennie z matką kablową pomimo związku między modelem drutu i żywności.

Harlow użył również zastraszania, aby udowodnić, że małpa uznała „matkę” tkaniny jako główne odniesienie. Przestraszył małpy potomstwo i zobaczył, jak małpa pobiegła do modelu materiału. Harlow przeprowadził również eksperymenty, w których odizolował małpy z innych małp, aby to pokazać Ci, którzy nie nauczyli się być częścią grupy w młodym wieku, nie byli w stanie przyswoić i łączyć, gdy się starali. Eksperymenty Harlowa ustały w 1985 r. Z powodu zasad APA przeciwko nadużyciom zwierząt, a także ludzi.

Jednak Departament Psychiatrii Szkoły Medycyny i Zdrowia Publicznego Uniwersytetu w Wisconsin rozpoczął ostatnio podobne eksperymenty, które obejmują izolowanie małp dzieci narażanie ich na przerażające bodźce. Mają nadzieję odkryć dane na temat lęku ludzkiego, ale oporność na organizacje ochrony zwierząt i ogólnie obywatele.

5. Wyuczona bezradność, od Seligmana

Etyka eksperymentów Martin Seligman W sprawie bezradności dowiedziało się, że zostanie to również przesłuchiwane za ich nadużycie zwierząt. W 1965 roku Seligman i jego zespół wykorzystali psy jako podmiotów, aby udowodnić, jak można postrzegać kontrolę. Grupa położyła psa po jednej stronie pudełka, który został podzielony przez dwie przez niską barierę. Następnie podali zwolnienie, które można było uniknąć, jeśli pies przeskoczył przez barierę dla drugiej połowy. Psy szybko nauczyły się unikać wstrząsów elektrycznych.

Grupa Seligman powiązała grupę psów i administrowała pobieranie, których nie można było uniknąć. Następnie, umieszczając je w pudełku i ponowne zastosowanie pobrań, Psy nie próbowały przeskoczyć bariery, po prostu płakały. Ten eksperyment pokazuje bezradne, a także inne eksperymenty opracowane w psychologii społecznej u ludzi.

4. Eksperyment eksperymentu jaskiniowego Sherifa

Muzafer Sherif przeprowadził eksperyment jaskini złodziei latem 1954 r., Wykonując dynamikę grupy w pełnym konflikcie. Grupa dzieci przedoledowcowych została zabrana do obozu letniego, ale nie wiedzieli, że monitory byli w rzeczywistości badaczami. Dzieci zostały podzielone na dwie grupy, które pozostały osobne. Grupy zetknęły się ze sobą tylko wtedy, gdy rywalizowali w wydarzeniach sportowych lub innych zajęciach.

Eksperymentatorzy zorganizowali wzrost napięcie między dwiema grupami, szczególnie utrzymanie konfliktu. Sherif stworzył problemy, takie jak niedobór wody, które wymagałyby współpracy między dwoma zespołami, i zażądał, aby współpracowali, aby osiągnąć cel. Ostatecznie grupy nie były już rozdzielone, a postawa między nimi była przyjazna.

Chociaż eksperyment psychologiczny wydaje się prosty i być może nieszkodliwy, dziś byłoby to uważane za niewiele etyczne, ponieważ Sherif używał oszustwa, ponieważ chłopcy nie wiedzieli, że uczestniczą w eksperymencie psychologicznym. Sherif nie uwzględnił również świadomej zgody uczestników.

3. Badanie potwora

Na University of Iowa, w 1939 roku, Wendell Johnson A jego zespół miał nadzieję odkryć przyczynę jąkania, próbując zamienić sieroty w jąkanie. Było 22 młodych pacjentów, z których 12 to Unteraming. Połowa grupy doświadczyła pozytywnego nauczania, podczas gdy druga grupa była traktowana z negatywnym wzmocnieniem. Nauczyciele nieustannie opowiadali ostatniej grupie, która jąka się. Nikt w żadnej z grup nie jąknął się pod koniec eksperymentu, ale Ci, którzy otrzymali negatywne leczenie, rozwinęli wiele problemów z własną ceną To jąkanie zwykle pokazuje.

Może zainteresowanie Johnsona tym zjawiskiem ma związek z Jego własne jąkanie jako dziecko, Ale to badanie nigdy nie przeszłoby oceny komitetu ds. Przeglądu.

2. Studenci o niebiesko na brązowych oczach

Jane Elliott Nie był psychologiem, ale opracował jedno z najbardziej kontrowersyjnych ćwiczeń w 1968 roku, dzieląc uczniów na grupę niebieskich oczu i grupę brązowych oczu. Elliott była nauczycielką szkoły podstawowej w Iowa i starała się dać swoim uczniom praktyczne doświadczenie w dyskryminacji po następnym Martin Luther King Jr. Zostałem zabity. To ćwiczenie jest nadal ważne dla obecnej psychologii i przekształciło karierę Elliotta w trening różnorodności.

Po podzieleniu klasy na grupy, Elliott przytoczyłby, że badania naukowe wykazały, że jedna grupa była lepsza od drugiej. Przez cały dzień grupa byłaby traktowana jako taka. Elliott zauważył, że tylko jeden dzień byłby wystarczający, aby grupa „lepsza” stała się bardziej okrutna i najbardziej niepewna „niższa” grupa. Następnie grupy zmieniły się tak, aby wszyscy uczniowie doznali tych samych szkód.

Eksperyment Elliott (który powtórzył się w 1969 i 1970 r.) Otrzymał wiele krytyki, biorąc pod uwagę negatywne konsekwencje w samoocenach uczniów i dlatego nie można go było dziś ponownie przeprowadzić ponownie. Głównymi problemami etycznymi byłoby oszustwo i świadomą zgodę, chociaż niektórzy z pierwotnych uczestników nadal uważają eksperyment za zmianę ich życia.

1. Eksperyment więzienny Stanforda

W 1971 roku, Philip Zimbardo, Z Uniwersytetu Stanforda przeprowadził swój słynny eksperyment więzienny, który miał na celu zbadanie zachowania grupy i znaczenia ról. Zimbardo i jego zespół wybrali grupę 24 męskich studentów uniwersytetów, którzy byli uważani za „zdrowe”, zarówno fizycznie, jak i psychicznie. Mężczyźni zarejestrowali się, aby wziąć udział w „psychologicznym studium życia w więzieniu”, więc zapłacili 15 dolarów dziennie. Połowa zostały losowo przydzielone więźniom, a drugą połowę przydzielono strażników więziennych. Eksperyment przeprowadzono w piwnicy Departamentu Psychologii Stanford, gdzie zespół Zimbardo stworzył improwizowane więzienie. Eksperymentatorzy wiele walczyli o stworzenie realistycznego doświadczenia dla więźniów, w tym fałszywych aresztowań w gospodarstwach domowych uczestników.

Więźniowie otrzymali dość standardowe wprowadzenie życia więzienia, że ​​zawstydzający mundur. Strażnicy otrzymali niejasne instrukcje, że nigdy nie powinni być gwałtowni wobec więźniów, ale musieli zachować kontrolę. Pierwszego dnia minęło bez incydentów, ale więźniowie zbuntowali się drugiego dnia z barykadami w celach i ignorując strażników. To zachowanie zaskoczyło strażników i podobno doprowadził do przemocy psychicznej, która wybuchła w późniejszych dniach. Strażnicy zaczęli oddzielić „dobrych” i „złych” więźniów oraz rozpowszechniali kary, które obejmowały zgięcia, samotne uwięzienie i upokorzenie publiczne wobec więźniów zbuntowanych.

Zimbardo wyjaśnił: „W ciągu kilku dni strażnicy stali się sadystyczni, a więźniowie byli przygnębieni i wykazali oznaki ostrego stresu. „Dwóch więźniów opuściło eksperyment; Jeden z czasów został psychologiem i konsultantem więziennym. Eksperyment, który pierwotnie trwał dwa tygodnie, zakończył się przed czasem, gdy przyszła żona Zimbardo, psycholog Christina Maslach, odwiedziła eksperyment piątego dnia i powiedział: „Myślę, że to okropne, co robisz tym facetom”.

Pomimo niezwykłego eksperymentu, Zimbardo jest nadal psychologiem, który dzisiaj pracuje. Został nawet uhonorowany przez American Psychology Association ze złotym medalem w 2012 roku za karierę w nauce psychologii.

• Więcej informacji na temat śledztwa Zimbardo w: „Eksperyment więzienny Stanford”